Lones blog

2. Eftertænksomhed (Kolbs  læringscyklus)   Vi oplever i vores praksis at der i perioder, af forskellige grunde, er mangel på personale. I den ideelle verden, hvor der ikke er pludselig sygdom, langtidssygemeldinger, kurser, møder, ferie, barnets første sygedag osv., er normeringen ofte på kanten til at være god nok.  Uforudset fravær som f.eks. sygemeldinger om morgenen oveni planlagt fravær med tilkaldte vikarer, gør at hverdagen kan være svær at få til at hænge sammen, da det ikke altid er til at finde yderligere vikarer til at dække ind for manglende personale.   Dette kan medføre en praksis hvor man ikke kommer i dybden med konflikter i børnegruppen, ikke “ser” de stille børn, ikke kan gå i dybden med pædagogiske aktiviteter, som kræver en nærværende voksen, f.eks. perler, sy, klippe/klistre, læse osv. En form for “overfladepædagogik “. Vi ser at nogle børn bliver tabt fordi der bare ikke er tid nok til at yde individuelle hensyn til det enkelte b...

1. Erfaring (Kolbs læringscyklus)   Dilemmaet for os består i,  at vi  synes vi skal være “mere” på gulvet og gå i dybden med pædagogikken, men er nødt til at få det bedste ud af de rammer og ressourcer vi har.  I en travl hverdag, står vi overfor en slags “overfladepædagogik”, hvor vi slukker “ildebrænde”, de stille børn bliver “overladt” til sig selv og de børn der har brug for ekstra omsorg bliver forsømt.  I samarbejde med Anne Mette og Thomas Hjort